トーイックのリスニングの学習方法です。
トーイックのパート１の写真描写問題を材料にしています。
えと、これが一番簡単だからです（笑）。
スクリプトを利用しながらシャドーイングをしています。
次はリピーティングですね。
チョット先走りますが、さらにディクテーションというお勉強方法があるそうです。
今度は書き取りです。
聞き取った英文を文章で再現するわけです。
これは単語力が要りますね。
単語のスペルは知らなければどうしようもありません。
これも一文ずつ書き取るところから始めて、慣れてきたらかたまりごとにまとめて書き取ればいいのでしょうね。
ケロ的に疑問なのは、関係詞の制限用法と非制限用法がありますよね。
あのカンマがつかないのとつくヤツとです。
あれって、話し言葉ではどうやって区別するのでしょう？
誰もが思いつく疑問でしょうから、何か区別の方法があるんでしょうね。
直前に、ビミョウなポーズでも入るのでしょうか？
まあ、スクリプトを見れば分かりますけど。
書き取るとなると、しゃべるのとは違った難しさがあります。
シャドーイングやリピーティングで、正確に音声を再現したつもりでも細かいところで抜けているものもあるかもしれません。
スクリプトでしっかりチェックしたとしてもです…
ディクテーションだと、細部まではっきり確認できますね。
三単現のＳとか時制とか冠詞とか、英文のルールを確認できます。
でも、ケロ的には抵抗はないですね。
むしろ、シャドーイングやリピーティングの聞き取りや正しい発音がネックで、そこをクリアできていればあとは書くだけです。
めんどうなのは、単語のつづりの暗記だけです。
この暗記して書き取りするというのは、学校でやらされましたよ（爆）。
だから、けっこうなれた作業です。
学校教育の影響って大きいです。
ということで、第３段階のディクテーションは、語い力の問題です。
リスニング的には、新しく問題になることはなさそうです。
ここまでクリアすれば、あとはパート４まで同じパターンの繰り返しです。
トーイックの学習方法もダンダン分かりかけてきましたよ、たぶん。
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トーイックのリスニング・スクリプト
トーイックのパート１の写真描写問題を材料にしています。
えと、これが一番簡単だからです（笑）。
スクリプトを利用しながらシャドーイングをしています。
次はリピーティングですね。
チョット先走りますが、さらにディクテーションというお勉強方法があるそうです。
今度は書き取りです。
聞き取った英文を文章で再現するわけです。
これは単語力が要りますね。
単語のスペルは知らなければどうしようもありません。
これも一文ずつ書き取るところから始めて、慣れてきたらかたまりごとにまとめて書き取ればいいのでしょうね。
ケロ的に疑問なのは、関係詞の制限用法と非制限用法がありますよね。
あのカンマがつかないのとつくヤツとです。
あれって、話し言葉ではどうやって区別するのでしょう？
誰もが思いつく疑問でしょうから、何か区別の方法があるんでしょうね。
直前に、ビミョウなポーズでも入るのでしょうか？
まあ、スクリプトを見れば分かりますけど。
書き取るとなると、しゃべるのとは違った難しさがあります。
シャドーイングやリピーティングで、正確に音声を再現したつもりでも細かいところで抜けているものもあるかもしれません。
スクリプトでしっかりチェックしたとしてもです…
ディクテーションだと、細部まではっきり確認できますね。
三単現のＳとか時制とか冠詞とか、英文のルールを確認できます。
でも、ケロ的には抵抗はないですね。
むしろ、シャドーイングやリピーティングの聞き取りや正しい発音がネックで、そこをクリアできていればあとは書くだけです。
めんどうなのは、単語のつづりの暗記だけです。
この暗記して書き取りするというのは、学校でやらされましたよ（爆）。
だから、けっこうなれた作業です。
学校教育の影響って大きいです。
ということで、第３段階のディクテーションは、語い力の問題です。
リスニング的には、新しく問題になることはなさそうです。
ここまでクリアすれば、あとはパート４まで同じパターンの繰り返しです。
トーイックの学習方法もダンダン分かりかけてきましたよ、たぶん。
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