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記事No.54
トーイックブリッジの記事が続きます。
トーイックを忘れたわけではないのですが、諸般の事情で…
もうしばらくお付き合いくださいませ。

トーイックブリッジのパート４のリーディング問題です。
文法の知識が必要なタイプの問題の場合、単語の語尾から品詞が判断できると解答のヒントになるという話でした。

もちろん、その空らんに当てはまる品詞が予想できることが前提です。
例えば、「前置詞の直後の空らんならば、名詞か名詞句が来る」ということです。

トーイックブリッジでは、あまりひねった出題はありません。
前置詞句や節も前置詞の目的語になることがありますから、早とちりはいけませんが…

普通に意味を考えて、２重前置詞をチェックするくらいで十分ではないでしょうか。
前置詞のあとならば、素直に名詞や名詞句を探せば大丈夫ですよ。

もうひとつのタイプは、品詞が同じで意味や使い方が違う単語が並んでいるヤツですね。
単純に意味の違いで決まる場合もありますが、意味も似ているけど使い方が違うという問題も多いです。

次の英文の ( ) にはいる適切なものは、ア〜エのどれか？
Hand in your homework ( ) next Monday .
ア till
イ until
ウ by
エ during
「来週の月曜日までに宿題を提出しなさい。」

( ) の後ろが名詞句 ( Ｓ＋Ｖがない ) ですから、( ) 荷は前置詞が入ります。
アとイは接続詞もありますが、ア〜エのどれも前置詞ですから品詞からは区別できません。

hand in が一瞬の動作で、継続する状態ではないことから一番自然な選択肢を選びます。
正解は期限をあらわすウです。

選択肢はどれも時に関する前置詞ですが、till や until の継続と by の期限はよく対比されます。
まぎらわしくて聞かれやすいところは、練習問題にもよくでてきます。

間違えたときには、辞書で例文を確認して、抜けている知識を埋めていくとよいです。
ジーニアスを使っていますが、語法の解説も詳しいです。
これを見て、昔習った知識を思い出せればＯＫです。

トーイックブリッジ対策としては、文法にかける時間は少なくてよいのではないでしょうか。
あ、語いは豊富な方がいいですね。
選択肢に２つ以上知らない単語があっては、消去法でも解けません。
とくのにも時間がかかります。

問題集を解いていく中で、知らない単語やあいまいな語句を面倒くさがらずに辞書で引いたほうがいです。
トーイックに進めば、もっとたくさんの単語が必要になりますから、覚えて損はないです（笑）。

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記事No.53
トーイックブリッジのパート４のリーディング問題の続きです。
まず、パート５のリーディング問題に時間を残すために、１問10秒でサクサク解くというのがポイントでした。

文法の力が必要な問題と語いの力が必要な問題とがあります。
あ、文法・語い問題というのですから当然ですね（笑）。
文法も単語もすべて知っている範囲、とはいきませんでしたが…
思ったよりも簡単です。

視覚情報があると違いますね。
やはり、学校でこちらをきたえられているせいなのでしょうか。
高校レベルで十分。
中学生でも、英語が得意な人ならＯＫでしょう。

文法に関しては、関係詞のおさらいが必要かもしれません。
単語の品詞は、ある程度見分けがつくとグッと解きやすくなります。
例えば、次の英文の ( ) にはいる適切なものはア〜エのどれか？という問題で…

Ann's lack of experience should be taken into ( ) by her boss .
ア consideration
イ condidered
ウ considerable
エ considerably

「アンの経験不足は、上司によって考慮されるべきだ。」
( ) の前が、前置詞の into になっているところがポイントです。
前置詞の目的語は名詞ですから、単語の意味がわからなくても解けます。

エは、語尾が ly で副詞でしょうから×
ウは、語尾が able で形容詞でしょうから×
イは、語尾が ed で形容詞かもしれません。
動詞 consider の過去や過去分詞の可能性もありますが、前置詞の直後なら動名詞の形でなければなりません。
どちらにしても×
アは、語尾が ion で名詞ですから、これが正解です。

え〜と、ショボイ例文でゴメンナサイ。
トーイックブリッジ挑戦講座の使いまわしなのです（汗）。

いいたいことは、語尾から品詞が判断できると解けちゃう問題もあるということです。
単語の語尾は大きなヒントです。

・名詞の語尾→ - nce, - cy, - ion, - ty, - ment, - ness, - ism など
・動詞の語尾→ - ify, - ize, - en など
・形容詞の語尾→ - able, - ible, - nt, - ive, - ful, - ous, - al,
- ish, - ic, - ing, - ed など
・副詞の語尾→ - ly

といったことは、おぼえておくと便利です。
単語を見たときに、語尾で品詞をチェックするクセをつけると、自然に覚えられます。
慣れてくると、無意識の内に単語の品詞を判断して、処理できるようになるはずです。

文法に関する問題は、中学レベルの知識で解けるものも多いです。
パッと見て、短時間で正確に処理するのがポイントです。

抜けている知識は、体系的にもう一度というのはタイヘンデス。
問題の解説を見ながら、部分的に埋めていっても間に合います。
トーイックブリッジでは、そんなに難しいことはでてきませんよ。
(^◇^)　

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記事No.51
トーイックブリッジテストのリーディング問題です。

トーイックブリッジテストの Part4 は、文法・語い問題 ( Incomplete Sentences ) です。
４択で30問です。
空所を含む短い英文と４つの選択肢があり、空所の入れる適切な選択肢を選んで英文を完成させます。

リーディング問題は、Part4 の文法・語い問題の30問と、Part5 の読解問題の20問の合計50問を35分間で解きます。
35分÷50問＝42秒ですが、読解問題により時間がかかるので、文法・語い問題は１問10秒程度で解きます。
10秒×30問＝５分で、解ききるように訓練します。

問題の英文は平均10語前後と短いです。
選択肢はほとんどが単語１語です。
設問の狙いが読めれば、解答に時間はかかりません。
逆に、パッと見てわからない問題は時間をかけても正答率は上がらないかもしれません。

最初のページの指示文はパスします。
事前に「トーイックブリッジテスト案内」で確認しておきます。
出題意図を見抜いて、１問10秒で解答していきます。

迷った問題も、とりあえずひとつにマークをつけて、スピードを落とさないで解ききります。
わからない問題で止まらずに、消去法でいちおう答えを出して次に進みます。

同一単語の異形問題は、意味が似ていて文法の知識で解けることが多いです。
単語の語尾から、品詞が識別できると解答のヒントになります。

同一品詞の語い問題は、品詞が共通ですから意味の違いに注目して解きます。
語い力が決めてです。
構文的に、パターン化した表現も知っているかどうかという知識の問題です。

これは、昔学校でよく解きましたね。
ケロは、高校の英語はほとんど覚えていませんよ。
でも、わからないところはあまりありません。

高校生の英語力で十分解けます。
語いも、いくつか知らない単語はありましたが、ほとんどが簡単なものです。
知らない単語はいくつもないので、前後から推理したり、消去法で解答できます。

文法も高校英語のレベルで十分解けます。
仮定法とか、倒置法とか、知らなくても大丈夫みたいですね。
文法的には、中学英語のレベルでもだいたい解けそうです。

これはまさに、トーイックブリッジ・中学英語で楽勝！ですね（笑）。

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